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省阅卷组长对2018年高考作文分析及2019年高考作文热点预测

2019-5-7  求学参考网www.cankaoxx.com  阅读:  【放大镜】  



一、【作文分析】

2018年全国1卷 

阅读下面的材料,根据要求写作。

  2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。

  2008年 汶川大地震。北京奥运会。

  2013年 “天宫一号”首次太空授课。

  公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

  2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

  2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

  ……

  2020年 全面建成小康社会。

  2035年 基本实现社会主义现代化。

  一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【立意分析】

首先要正确理解材料中的时间序列的价值,时间序列从2000年出发,与考生实际年龄联系紧密,以引导考生在关注中国记忆的同时也要思考自己的成长,所列举的内容,既有成就,也有伤痛,提示考生关注的是精神成长,而非单纯的成就,时间序列从过去延伸到未来,启发考生思考未来的发展,并衔接另一个要求——写给2035年18岁的年轻人。

其次要正确理解“我”在命题中的价值。今年的高考题在去年的基础上进一步由时代发展思考个人的使命,既有对外部世界的探索,也有在时代主题下的内省思考,因此,文章要有考生独特的个性观察和思考。

第三要正确认识“写给2035年18岁的年轻人”这个要求。这个要求明确了写作对象,赋予作文以具体情境,同时还赋予文章以一定的感召诉求,在写作时应对此作出一定的回应。

理解材料后,便有了写作方向:

1、  说我:重在讲“我”,立足当下,谈过去的经验,说现在的打算,最后引出对“你”的鼓励和告诫。

2、  说你:重在讲“你”,先说“我”,再说“你”讲好现在,但重点在展望未来,在现在和未来的比较中,在对未来的深情呼唤中,感激过去的“他”,肯定此刻的“我”,呼唤未来的“你”。

3、  说我们:同为追梦,同为青春,时代不同,梦想一样,强调精神共性!拔摇奔次蠢吹摹澳恪。


省阅卷组长对2018年高考作文分析及2019年高考作文热点预测



省阅卷组长对2018年高考作文分析及2019年高考作文热点预测




省阅卷组长对2018年高考作文分析及2019年高考作文热点预测


二、【考纲要求】

能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用E。作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。(略)

三、【高考作文评分标准】

(一)内容项

一等。符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的;中心突出:凡是紧紧围绕主题构思行文的;内容充实:凡是材料丰富,表现主题的;思想健康:凡是思想倾向积极健康的;感情真挚:凡是行文合情入理的。

二等。符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的;中心明确:凡是能围绕主题构思行文的;内容较充实:材料能基本表现主题;思想健康:凡是思想倾向积极健康的;感情真实:凡是行文朴实,不造作。

三等;痉咸庖猓荷心馨盐詹牧虾,但行文中有所游离;中心基本明确:尚有中心,但部分材料游离中心之外;内容单。核溆胁牧,但不足以表现主题;思想基本健康:凡思想倾向基本符合道德规范的;感情基本真实:行文有造作痕迹。

四等。偏离题意:仅抓材料中枝节意义行文;中心不明确:没有一个明确的主题;内容不当:所选材料不能表现主题;思想不健康:凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的;感情虚假:行文矫揉造作;注:1、内容评分以题意、中心、内容为重点,参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中,凡各项均符合该等要求,字数800字以上,在3—5内给分,不是空白卷不给零分。

(二)、表达项

一等。符合文体要求:文体特征明显;结构严谨:首尾呼应,文脉畅通,段落划分恰当,衔接紧凑,过渡自然的;语言流畅:能使用规范的现代汉语写作,用词准确,句与句之间衔接自然,句式选择得当;字迹工整:字迹工整,书写规范。

二等。符合文体要求:文体特征明显;结构完整:有头有尾,分段合理;语言流畅:文从字顺,有一到两处语病,但不影响语意表达;字迹清楚:字迹较规范,易辨认。

三等;痉衔奶逡螅河形奶逶郁酆奂,但尚能分辨出文体类型;结构基本完整:有头有尾,段落划分不够合理;语言基本通顺:有三到四处语病,对语意表达并无很大影响;字;厩宄鹤旨2还还娣,尚能辨认

四等。不符合文体要求:不能辨认文体类型;结构混乱:段落划分有严重缺陷,杂乱无章;语言不通顺:语病多:语病达5处以上,影响了语意表达;字迹潦草难辨:字迹潦草,难辨认,影响作文评卷;注:1、表达项以文体、语言为重点,全面衡量,参照结构字体,在等内上下浮动2、四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800,在3-5分内给分,不是空白不给0分3、注意文体意识。议论类文章,议论的文字必须超过2/3;记叙类文章,记叙的文字必须超过2/3。否则,视为文体不明,给分适当下浮。

(三)、发展项

一等。深刻:思想上的深刻,体现在:;透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用;丰富:内容丰富,体现在:;材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远;有文采:语言文采,体现在:;用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力;有创意:见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征。

二等。较有文采:词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞;较有创意:见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性。

三等。略显文采:词语较恰当;能运用一些修辞;略有创意:有一定的想象力;有一定个性。

四等。个别语句有深意,个别例子较好,个别语句较精彩,个别地方有新意。注:1、发展等级为四项16个评分点,不求全面,可根据若干突出点按等级评分2、发展等级应按要求评分,再参照基础等级的分数适当量分3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文,发展等级只能在四等给分。

四、【高考作文扣分事项】

1、缺少题目,扣2分。只写题目给2分

2、3个错别字扣1分,重复的不计,最多扣3分

3、字数不足800字的,每少50个字扣1分,扣满5分为止;字数不足400字,结构严重残缺,已判为四等卷的,字数可不另扣分。

4、诗歌按行计算

5、标点:错3-5处扣1分,6处以上扣2分,最多扣2分

6、未完作文:

(1)主体已写出,无结尾,仍按基础等级评分,不影响发展等级评分

(2)主体未写出,或300字以内,作文在10分以下给分,包括10分,直接记在内容栏里,其它为0分

7、文不对题的作文:凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文,在10分以下给分,包括10分。

五、【高考作文评分原则】

1.评判一篇作文的等级,尤其是基础等级分的类别,要以题意、内容、结构、语言、文体为重点,全面衡量;综合考虑,不能只抓一点而不及其余。

2.每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间,基础等级中的“内容分”与“表达分”之间,通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内,两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等,表达不应低于第三等;反之,亦然)。

3.实行“双评制”,一篇作文须由二人独立评分;对同一篇作文的评分,两人差距过大而又难以统一的,交由阅卷组组长或质检组评定。

六、【近五年作文变化趋势】

今年的高考作文材料和往年作文材料的相比,我们能更清晰地看到18年作文材料具有五大趋势:

1、主题更具切身性。

选取和当代中学生自身息息相关的热点事件,把这种对现实的认知和感悟放在时代的背景中,真实地体现出同学们的价值判断、时代情怀和责任梦想。

2、主题更具开放性。

把话题直接摆到面前,让考生自由选择,梳理关系,筛选角度,以文显情,以文化人,以文载德。

3、主题更具辩证性。

寻求“多元多维”突破,找到彼此联系,不是“非此即彼”“非白即黑”,而是深度思考后的理性分析。

4、主题更具时代性。

关联自身,涉及家国,融入世界,建立人类命运共同体,在实现中国梦的实践中放飞青春的梦想。

5、主题更具深刻性。

口吐莲花式的作秀已经过时,得势不得分,更需要辩证分析、深入本质、剖析内因,审美、思想与价值情怀并举。


省阅卷组长对2018年高考作文分析及2019年高考作文热点预测



2018年的全国1卷作文强烈地体现了个体命运与家国责任和时代使命的关系。从古到今,个人成长与国家民族命运休戚与共的情怀,至今未曾中断,还历久弥新,这是我们最为宝贵的品质,这是我们青年的风骨和担当,也是一个民族的希望。

(一)、个体生命与时代烙印

全国1卷的第一个重要的时间节点就是2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。这不仅是个体生命的诞生,更是承载了新世纪美好愿景的一代,在特殊时代下,这些个体生命具有了时代的归属性和使命性。

(二)、个体记忆与时代荣辱

正如全国1卷中2008年汶川大地震,北京奥运会。汶川地震这是祖国永远无法忘却的伤痛,中国四川汶川遭遇了里氏8.0级大地震。仅仅5分钟,一座美丽的城市化作一片废墟。七万同胞罹难,二十多万人受伤,数百万人丧失家园。这一天,让每个中国人刻苦铭心。虽然汶川强震过去了,曾经的灾难给我们带来悲痛的回忆,但也给我们带来新的希望和力量。

而北京奥运会上中国以51枚金牌居金牌榜首名,是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。世界都把目光聚焦到北京,一个更加开放的中国正在向世界绽露出新的姿态,灾难没有让我们停下前进的步伐,而是以更加昂扬的姿态,将荣耀刻在历史丰碑。

世纪宝宝们在灾难和荣耀中与祖国一路同行,“青山一道同风雨”。

(三)、个体关注与时代责任

全国1卷中2013年 “天宫一号”首次天空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

新时代呼唤个体生命更加关注社会民生与世界潮流的发展,因此这要求青年学生们不读书不行,读死书不行,不思考不行,不闻家国事不行,不担当没梦想更不行。要将个体关注和时代责任紧密结合。

(四)、个体成长与时代愿景

全国1卷中第二个重要的时间节点就是2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

长大成人是什么?

是指事物走向成熟的过程,简而言之,就是自身不断变得更好更强又成熟的一个变化过程。

成长就是一个又一个的死亡与新生。成长中,我们会学会感恩、学会团结、学会自立,学会担当,学会追寻......;我们也会认识:真、假、善、恶、美、丑。 成长是有坎坷的,哪会有人没有磕磕绊绊。经历的越多,成长的越快。个人成长不只是生命的由小到大,由弱到强,由幼稚到成熟,由无知到深刻,而是生命所必须经历的全部。

在个人成长的路上,我们经历着爱,经历着亲情的守候,经历着人生的美好,经历着前途的规划,经历着未来的抉择,经历着时代的洗礼,也经历着梦想的荣光与责任的担当。所有这些便是我们成长的基石,这些基石使我们得以彰显人性,完善人格,丰腴人生。

(五)、个体奋斗与时代宣言

全国1卷中第三个重要的时间节点就是2035年基本实现社会主义现代化。

世纪宝宝长大成人后,开始了投身祖国的建设,奋斗中前进,坎坷中坚韧,他们是时代的弄潮儿,把祖国的美好愿景和时代的要求扛在肩上,继续与祖国一路同行。

然而个人的成长与自然、他人、社会、国家和时代紧密相连,离开了他人和社会的需要,离开了国家和时代的担当,孤立的个人是无所谓“价值”的。

    因此个人的成长必须与时代环境和谐发展,必须在社会和国家的土壤中汲取养分,学会感恩,学会奉献,学会承担责任,学会追寻梦想。

六、【学情分析】

  (一)实验班

1、有提高作文成绩的渴望,但缺少提高成绩的有效措施,对自己作文中存在的问题不明白,无法针对性的提高作文水平。

2、审题立意比较准确,领悟能力强,但对材料的理解不够深刻,亮点不够明显。

3、作文内容充实,但选材比较陈旧,缺乏自己的独到的见解。

4、在行文结构上,有的学生还存在拼凑的嫌疑,作文缺少整体的构思。

5、作文在语言上缺乏亮点,对修辞运用的比较少,尽管语言通顺合理,但生动出彩的语言不多。

6、在写作字数上,个别学生仅局限于800字,但大部分学生比较好,能写到1000字。

7、作文成绩在45-50分的偏多,50分以上的作文比较少。

(二)普通班

1、有提高作文成绩的渴望,但写作的信心不足,领悟的比较慢。

2、审题立意不稳定,偏题跑题的比较多,对观点的理解和阐释不够深刻。

3、作文内容不充实,选材陈旧,缺少对材料的细致解读,生硬扣题的较多。

4、语言平淡,有时会泛泛而谈,没有生动活泼的语言,没有深刻理性的认识。

5、在行文结构上,缺少整体构思,首尾段不能很好的呼应。

6、书写潦草,卷面不整洁。

7、 作文分数偏低,在43以下。

七、【如何提高高考作文写作能力】

1、立意紧贴材料

材料作文中所提供的材料是审题的原点,是立意的根基也是作文观点的依托?忌潜匦胍裘芙岷喜牧辖猩筇饬⒁。在审题时,一定要全面解读材料,辨明主次,抓住核心,是自己的作文立意呈现出命题的最大价值,开拓审题的新鲜视野。

2、题目紧贴材料

俗话说:题好一半文,文好题先行?杉魑哪馓馐欠浅V匾。题目自拟其实就是考察考生的拟题能力。拟题的原则一般就是要概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。要能在第一时间抓住评卷老师的眼球,博得好感,占据获得高分的良机。

3、开头紧扣主题

材料作文的开篇最好是能扣合材料,入题迅速,观点鲜明,语言精练。要在分析材料的基础上,顺势明确立场,语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。另外一些考生喜欢在使用题记。切记,题记不能乱用,要与作文材料密切相关,要能概括或是深化主旨,语言要简洁,要防止题记的内容与题目或是文章首段的内容重复,这样才是一个好的题记。

4、鼓励学生关注社会焦点,关注传统文化,树立国家意识,增强历史使命感与社会责任感。

八、【备考措施】

1、端正思想态度

教育部明确要求高考要体现“一点四面”的基本原则,“一点”就是要在高考当中体现“立德树人”的导向,“四面”就是要在高考当中体现“核心价值、传统文化、依法治国、创新精神”四个方向。因此,备考2019年高考的同学们,首先应端正自己的思想态度:热爱祖国,关注社会,关爱他人,遵纪守法,修身养德,热爱并传承、弘扬传统文化,勤奋钻研,积极向上?忌Ρ咀拧傲⒅咀鲇欣硐、有道德、有文化、有纪律的人,立志为人民作贡献,为祖国作贡献,为人类作贡献”的远大理想,全力以赴,投入学习。

2、夯实阅读积累

“腹有诗书气自华”,高考作文备考,考生必须高度重视夯实自己的阅读积累。首先要读好、用好语文课本(包括必修与选修课本),充分用好教材选文中的素材,这是基础。其次,要有计划地进行课外拓展阅读,可以选择一些报刊杂志,诸如《读者》《青年文摘》《中国青年报》《南方周末》等,多阅读时文、美文,以开阔视野、陶冶性情;也可利用网络、电视、手机等多种平台或工具,进行数字阅读,及时关注社会时事热点、磨砺思想。此外,也要有选择地阅读一些人文经典名著。配合摘抄、随笔、读后感写作等,以丰厚阅读积淀。

3、强化目标训练

在作文复习中,语文组将制定训练计划,从作文的整篇布局到段落的精雕细刻,从素材的详略结合到紧密扣题,从语言的连贯通顺到语句的灵活使用,从议论方法的多种多样到谋篇布局的合理打造,都有计划的引导学生进行训练强化,让学生在训练的过程中,对作文思路有清晰的认识,能写出深刻的文章。

4、榜样引领示范

每次作文之后,备课组进行优秀作文复印展示,让学生欣赏他人作文,来不断提高自己的写作水平。特别是各地市的优秀作文更要展示学习,提倡学生模仿学习,修改学习,批阅学习,从而保证了作文的实效性,教师的下水作文也起到了很好的以身示范的作用。

5、打造语言亮点

巧用比喻,生动形象。比喻能化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁。在作文中,学生善用比喻,会使文章生辉。善用拟人,添彩增辉。拟人句具有思想的跳跃性,既可以增强语言的绚丽色彩,又可以激发读者的想象,对描写的事物产生鲜明深刻的印象,感受着读者的强烈情感。巧用排比,气势如虹。有排比形式的句子节奏分明,便于叙事,长于抒情,是创造文章语言亮点的一种手段。

6、构思高远立意

立意的高下决定着文章的优劣。唐代诗人杜牧说:"以意胜者,辞愈朴而文愈高;意不胜者,辞愈华而文愈鄙。"由此可见立意高远的重要性。相同的题材,由于立意的高下不同,文章的品味格调也大不相同。立意高的文章往往能洞察生活现象背后的本质,反映事物的客观规律,折射时代和社会的影子,并在文中显露出健康高尚的情趣。

除了以上这几点措施,备课组还要引导学生强化审题,明确中心,构思新巧,材料新颖,紧扣话题等训练,还要强调书写工整,段落合理。备课组要把各个考点切实落实到教学过程中,训练有的放矢。

2019高考作文十大预测

 文/叶丹

一、家园

【上榜理由】

家园,一个充满诗情画意的话题,也是近几年世界性热门话题。家园有物质上的,也有精神上的;有温馨的,也有惨淡的;有让人欣慰的,也有让人无奈的……关注物质家园引导考生思考工业文明下人与自然的关系,树立敬畏自然的意识;关注精神家园引导考生反思我们这个时代的人文环境。家园这个主题既关注了社会热点,又呼唤人文精神,对引导考生确立正确的价值观、人生观很有意义,因为呵护家园,就是在呵护人类的明天。

【最佳立意方向】

此主题既具有时代性,又贴近考生生活,考生可放到时代大背景下立意,也可化大为小抓住一点写出深度。

1. 物质家园需要呵护。比如要敬畏自然、低碳生活、远离战争、捍卫和平等等。

2. 精神家园需要呵护。比如要构建道德体系、加强法制建设、营造文化氛围、提高国民素养等等。

3. 呵护家园需要全民的参与。比如要树立责任意识、倡导奉献精神、加强人与人及各部门之间的合作等等。

4. 采取层进式结构立意。由物质家园起笔升华到精神家园,也就是由实到虚,综合以上三点进而呼唤如何呵护我们的家园。

二、见证/社会变迁

【上榜理由】

新中国成立60多年来,改革开放30多年来,我们一个个梦想成为现实。历史见证了旧中国的积弱积贫,也见证了“中国人民站起来”;历史见证了“落后就要挨打”,也见证了“改革开放富起来”;历史见证了短缺经济的拮据,也见证了中国成为世界第二大经济体。今天,在“中国梦”指引下的中国人,将会有更多的奇迹见证于世界……

【最佳立意方向】

见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。所以,本主题可从以下角度立意:

1. 历史的变迁见证了中国的崛起。如神舟十号上天、“辽宁舰”入役等。

2. 生活的变迁见证了人生的悲喜。从此角度立意,考生可选取他人,也可写自己的经历,在文体的选择上宜写成记叙文或散文。

3. 某些具体的事物见证了观念的变迁。如手机见证了人与人之间沟通方式的转变,门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等等。

4. 无论国家、社会、历史、个人层面,见证都需要每个人的实干精神。从此角度立意,考生可联系领袖提出的“空谈误国、实干兴邦”来行文立意,让文章更具有时代感。

三、中国梦

【上榜理由】

“中国梦”是每一个中国人的,同时也是全民族的。它既是我们个人人生的具体理想,也同国家的未来相通,所以在这个大时代舞台上,我们每个人都应该找准自己的位置,尽最大努力实现自身的价值。因为“中国梦”归根结底是全体中国人共同利益和价值的聚合……

【最佳立意方向】

“中国梦”归根到底是人民的梦,生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会。这是领袖在2013年两会上谈得最多的一段话,所以价值这个主题考生可放到时代大背景下立意,也可结合自身实际谈自己的感受。

1. 每个存在的生命都有价值,承认生命的价值同时也是对生命的敬畏。比如社会的发展需要栋梁,也需要砖瓦、沙土;需要庞大的机体,也需要小的螺丝钉;需要将军,也需要士兵;需要通晓物理的科学家,也需要挥镰抡镐的农民;因为社会是一个庞大而复杂的整体,需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。

2. 每个生命个体都有自己的价值观。比如封建社会,读书人的价值取向是“学而优则仕”,近代的仁人志士康有为、梁启超,以及孙中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、国家富强,他们在为此目标的奋斗中实现了自己的人生价值。解放后,两弹一星的元勋们,守卫边防的子弟兵,维护社会安定的公安干警,在各行各业无私奉献的千万大众,都在为国家发展、为人民服务中实现着自己的人生价值。改革开放以来,科技领域的精英们,大批商海的弄潮儿,为推动经济的发展,民族振兴,贡献着自己的才智,实现了他们的人生价值。

3. 怎样实现自己的人生价值。生命的价值来源于对自己的肯定,来源于坚持不懈、无私奉献、自信达观、个性飞扬、平凡真诚等等。

四、公平

【上榜理由】

“总量”与“平均”的尴尬反差,“共富”与“个富”的局部失衡昭示我们:托起“中国梦”的,不仅是国家的强大、物质的丰沛,还有圆梦的“舞台”。这个舞台,就是十八大所强调的:“要实现权利公平、机会公平、规则公平!蔽ù,才能拓展“中国梦”的幸福纵深。

【最佳立意方向】

用公平托起中国梦,需要权利的平等、机会的均衡、规则的透明。因为只有权利公平,梦想才能起飞;只有机会公平,奋斗才有动力;只有规则公平,社会才能进步。

1. 公平是实现“中国梦”的前提?忌刹扇〔⒘薪峁菇胁,比如一个社会只有公平才能和谐,公平是现代文明进步的尺度,不公平会造成很多社会问题等。

2. 实现公平需要政府与全体国民的共同努力。就政府而言,实现公平需要公正和公开,实现公平需要法律的保障等;就个人而言,实现公平需要具有一颗宽容之心,需要一种舍小为大的气魄等。

3. 公平是相对的,没有绝对的公平。我们要用辩证的眼光来看待公平问题,不能把它绝对化。上天给谁的都不会太多,只有勇于接受生命的历练,不一味怨天尤人,也许你也会成为别人眼中“不公平”的对象。

五、真情

【上榜理由】

感情是人对现实世界的一种特殊反应形式,有情感的地方就有温暖与感动,有情感的地方就有快乐与温馨。然而,在物欲横流的当今时代,经济大潮的冲击造成了人与人之间感情的淡漠,金钱至上的社会百态对中华民族的美好品德提出了严重地挑战。关注真情,呼唤真情,既是时代的要求,更是高中生在人格上的必修课。

【最佳立意方向】

真情是沙漠中的一泓清泉,使濒危的人重新找到生活的希望;真情是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;真情是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。面对本主题考生可用化虚为实,点面结合的方法立意:

1. 联系现实从社会层面解读,论述当今社会真情缺失的现状。比如道德滑坡、冷漠、自私自利、金钱至上等等。

2. 从小事入手,用生活细节打动阅卷老师。比如母亲蹒跚的脚步、老师窗前的灯光、风雪中交警的手势、路人给乞丐撑起的一把雨伞等等,抒发生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛,坚信人间自有真情在。

3. 采取层进式结构,由当前社会真情缺失的现象入笔,并分析其原因,最后提出解决方案。

六、情调

【上榜理由】

如今,国人很忙,忙着挣钱,再忙着消费,一项调查显示,70%的中国人日均休息时间少于3小时,还有8%的受访者表示几乎没有休息时间。日益发达的科技手段和现代生活方式让我们的生活新意不断,但忙碌过后常有空虚感袭来,原来我们“丢”的不是生活,而是“情调”……

【最佳立意方向】

缺少意趣与闲情的生活方式,会让我们在忙碌中忽略自己的心灵,重拾生活的情调并非要人们闲置大把时光,放弃理想与责任,而恰恰是在提醒忙碌的现代人在创造价值的同时不要丢了自己的“心”。

1. 古今对比,论述古人在物质及其匮乏的情况下仍保留生活的情调,而现代人在过度追求物质文明的同时渐渐迷失了自我的社会现状。比如古人流觞曲水而今人只会住总统套房,古人尽享田园之乐而今人因土地污染严重多地出现癌症村等等。

2. 留住生活情调需要有好的生活态度。比如恬淡、知足、学会珍惜、乐观开朗、放慢脚步、亲近自然等等。

3. 抓住一点,深度解读追求情调的方法。比如以“仁”为己任,曾参弘道自得其乐,“唯吾德馨”的陋室之乐,孔颜乐处等等,正所谓胸怀超淡之情调,人生何处不乐道。

4. 留住生活情调需要外部的环境。比如社会是否公正、社会保障体系是否建立等等。

七、反思

【上榜理由】

重提反思精神,是因为近几年我们在同样的坎上栽了太多的跟斗,我们喝了三聚氰胺,又大吃地沟油;我们偷工减料塌了楼,又急于求成垮了桥;我们植树节次次种树不见绿,我们的城市年年下雨回回涝……所以,不仅个人的成长需要反思,一个国家与民族的发展更需要反思,因为无论个人还是国家,如果只顾亢奋向前,而不懂得回首反思,那所谓的“前进”终不会长久。

【最佳立意方向】

敢于反思、善于反思是人类的大智慧。反思昨天是为了明天;反思失败是为了成功。在奋进中反思,我们不会偏离目标;在安逸中反思,我们不会沉沦;在失败中反思,我们不会气馁;在成功后反思,我们不会停顿……

1. 个人善于反思,让生命永葆活力。如静坐思过、见贤思齐、一日三省吾身等等。

2. 国家善于反思,让民族焕发生机。如以史为镜、广开言路、总结执政得失等等。

3. 联系现实采取层进式结构行文立意,即为什么一个国家与民族需要反思,我们现在需要反思什么,反思过后我们应该采取哪些行动。从此角度立意,考生可选当前的热门话题作为反思对象,比如食品安全、交通安全、社会公德、迷失的人文精神等等。

八、青春

【上榜理由】

青春,是人生的花季,是充满幻想的多梦的年龄。拥有青春的我们,走出了童稚但并不成熟,拥有了思想但并不深刻。以“青春”为主题的作文,取材范围广,又贴近考生生活,更能引导考生反思自我,抒发成长中的梦想、烦恼、追求、叛逆、亲情、友情……

【最佳立意方向】

青春,充满诗情画意;青春,充满无限生机;青春,充满美丽自信;青春,也充满迷惘、困惑和烦恼?忌捎没笪〉姆椒ù右韵陆嵌攘⒁猓

1. 写成记叙文,讲述自己在某个年龄段的某些经历和感受。比如梦想、坚强、叛逆、执着等等,以真情实感打动阅卷老师。

2. 由他人的青春入手,抒发别人的成长经历对自己的启发。从此角度立意,考生可选择一位名人做深度解读。比如莫言的成长经历告诉我们,苦难是一笔财富;韩寒的成长经历告诉我们,在追求青春梦想中张扬……在文体的选择上宜写成散文。

3. 倡导“我的青春我做主”,做自己命运的主人。

九、拯救

【上榜理由】

中国人在食品中完成了化学扫盲,从大米中认识了石蜡,从火腿中认识了敌敌畏,从咸鸭蛋、辣椒酱里认识了苏丹红,从火锅里认识了福尔马林,从银耳、蜜枣里认识了硫磺酸……转型期的中国,传统的价值观遭受空前的冲击,而新的价值体系尚未完全建立,信仰;、精神荒漠、道德沦丧正在从根本上颠覆现代文明。党的十八大明确提出“美丽中国梦”,所以这个时代,我们需要拯救的不仅仅是遭受空前破坏的生态文明,更需要拯救的是我们的社会文明。

【最佳立意方向】

30多年来中国经济的迅猛增长与社会的急剧变迁,对既往传统文明形成了重大冲击,作为现代文明重要内容的道德情操更是遭遇到空前的颠覆。当今中国的文明转型首先面临的任务是道德的拯救,因为唯有在坚实的社会道德基础之上,才能稳健地实现文明转型。

1. 遭受空前破坏的生态文明需要拯救。比如泥石流、沙尘暴、雾霾天气等等。

2. 在经济大潮冲击下失落的人文精神需要拯救。比如道德、信仰、责任、善良、亲情、尊严、宽容等等。

3. 各种审美观及历史观需要拯救。比如恶搞文化、穿越剧、过度整容、日本人扭曲历史等等。

4. 在外来文化冲击下失落的传统文化需要拯救。因为文化铭刻着民族的记忆,携带着民族的基因,传递着民族精神的火炬,涌动着民族的热血和豪情。

5. 拯救是一个复杂、长期的过程。就个人而言,“拯救”的途径就是多读书,经常自省,加强道德修养等。就国家而言,“拯救”的途径可从制度的建立、社会文明氛围、历史传统观念等方面构思立意。

十、创新

【上榜理由】

《周易》曰:“穷则变,变则通,通则久!鼻遣妓棺吡,苹果失去了一位天才,而世界失去了一位梦想家。人类的发展一次次证明,总有一种力量让我们书写新的历史,那就是创新。进入21世纪,人类所面临的是更加激烈的竞争和较量,知识日新月异,未来社会迫切需要具有创新精神和实践能力的人才。培养创新精神和实践能力,是时代的主旋律,是新世纪的重要课题,是当前全面实施素质教育的重点,更是高中生在成长过程中必备的素养。

【最佳立意方向】

“创新”,作为名词,指“创造性”或“新意”;作为动词,指“抛开旧的,创造新的”!按葱隆笔巧缁嵊篮愕闹魈,体现了历史发展的固有规律。站在历史与现实的角度,将“创新”提升到理性的高度,“创新”便具有了无比旺盛的生命力和远大的发展前途。

1. 为什么需要创新。对个人而言,只有求新求异,事物才会有生命力,对国家而言,创新能推动历史与社会的前进。

2. 创新都表现在哪些方面。个人的思维方式需要创新、企业的发展理念需要创新、国家的发展模式需要创新等等。

3. 怎样去创新。创新要有好奇心,创新需要打破定势、突破传统,创新需要勇气和智慧,创新需要勇于否定权威等等。

4. 反思中国为什么难出创新人才。比如教育理念陈旧落后、传统企业文化阻碍创新、民众普遍缺少独立特性的品质、缺少创新性人才成长的环境等等。

5. 如何处理好创新与继承之间的关系。比如创新不是所谓的闭门造车、盲目的创新往往会弄巧成拙、在继承的基础上创新才是永葆生命力的源泉。

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